9精选端午小班教案

端午节小班教案1

教学目标:

1、让孩子了解端午节是我国的传统节日,了解端午节的习俗和来历。

2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和多样性,鼓励孩子与同伴交流、合作,培养孩子的创新意识。

3、孩子能积极回答问题,增强孩子的口语表达能力。

4、培养孩子勇敢、活泼的性格。

5、鼓励孩子大胆发言、积极回应。

教学准备:

1.故事录制。

2、各种形状的粽子,一些粽叶、大米、皮筋、小吃盘、毛巾等。

教学流程:

1.引入主题。

T:小朋友们,你们知道端午节吗? 谁能告诉我端午节是什么时候? 这一天我们吃什么? (粽子)今天老师也给孩子们带来了很多粽子。 请大家看一看、摸一摸、思考一下。 你手里拿着的粽子是什么样子的? 并用一个完整的句子说出来。

摘要: 粽子的形状真有趣!

2、尝粽子,讲故事。

1、认识宗野。

T:粽子的形状真有趣,我们闻一闻,好吃吗? 你知道这种香味是从哪里来的吗? 它是从粽子外面的叶子中散发出来的,称为粽叶。

2.儿童品尝。

T:你吃过粽子吗? 你吃过什么粽子? 今天老师还给你们准备了很多粽子,我们吃吃吃,和你们吃的一样吗?

3、幼儿讲述粽子的馅料和味道。

概括:

原来粽子的品种竟然有这么多!

教学反思:

孩子们的兴趣非常浓厚,能够积极回答老师的问题,但是在孩子们讨论的这个阶段,我应该创造一个情境让孩子们去体验。 我会多读书,多学习,以便以后的教学活动能够更好。

小班端午节教案2

活动时间:

地点:小学教室

活动目标:

1、知道端午节是中华民族的传统节日,愿意了解端午节的一些习俗和来历,愿意参加一些节日的筹备和庆祝活动。

2、对中国传统文化感兴趣,有初步的民族自豪感。

活动准备:

1、关于端午节的故事。

2.制作端午节定制ppt

3、各种形状的粽子。

活动流程:

一、先来说说端午节的由来

1. 告诉我为什么端午节要吃粽子?

2. 讲解端午节的故事。

2、说说端午节习俗

1. 请孩子猜猜端午节他们可以做什么?

2.观看PPT

3、总结:

端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香包——

3.端午节吃粽子

1. 告诉我你吃过哪种粽子?

2、让孩子尝尝各种粽子,让他告诉你,你吃过的粽子是什么馅的,味道如何?

3、总结:粽子的品种很多,各种粽子味道鲜美,营养丰富。

4、端午节节目表演

请小朋友们表演、朗读端午童谣

观察与反思:

小班端午节教案3

:

庆祝端午节在我国已有两千多年的习惯。 端午节也是一个可以与亲朋好友一起度过的节日。 端午节还可以举办许多活动。 直到今天,端午节仍然是一个深受人们喜爱的节日。 今天我们过一个特殊而有意义的端午节。

活动日期:端午节,即农历五月初五。

活动地点:教室

活动目的:端午节是中国的传统节日。 通过端午节,我们可以进一步了解中国的传统节日,用心体会我们传统节日的意义。 端午节的起源之一就是为了纪念屈原,我们也要通过端午节来缅怀屈原——这位令人敬佩的爱国诗人。

活动:

首先,了解端午节的由来。 (学生在家通过看书、上网查资料等方式了解端午节的由来)

具体内容如下:

(1)农历五月初五是什么节日? (端午节)

(2)那么,你知道端午节的由来吗?

(3)学生讲述端午节的由来故事。

(4)一起观看端午节各地风俗习惯视频

2、和妈妈一起包粽子

(主持人):同学们,端午节吃粽子是端午节的习俗之一。 不用说,粽子的味道非常鲜美。 但并不是每个人都会包粽子。 今天我们就和妈妈一起包粽子,看看谁的手最巧,包的粽子最美。

材料:糯米、去皮绿豆、肉泥、粽叶、粽绳。

方法:

1.将叶子折叠成漏斗形状

2、将适量的糯米、去皮的绿豆、肉末放入漏斗形的粽叶中。

3、用拇指和食指压住粽叶两侧,将较长的粽叶压向糯米一侧,形成三角形。

4、将粽叶包起来,用准备好的绳子绑紧。

5. 做饭。

为学生和家长提供的实践包。

3.诗歌朗诵

(主持人):同学们,你们知道端午节是什么样的节日吗? 你不知道。 我告诉你,端午节也是诗人的节日。 诗人写下了许多歌颂端午节的诗篇。 请观看下面的诗歌朗诵表演。

第一:xx同学背诵。

第二:集体朗读。

第三:女生齐声合唱。

第四:男女朗诵。

第五:家长和学生一起朗诵

(附诗歌内容)

4.观看龙舟比赛视频。

(主持人):同学们,你们去过汨罗江吗? 你看过“龙舟竞渡”吗? 端午节龙舟赛不仅是一项传统庆典活动,更是一项国际体育赛事! 端午节起源于诗人屈原,不满朝廷腐败,投汨罗江自杀。 尊敬他的村民用喧闹的锣鼓来吓唬河里的鱼虾。 同时,他把粽子扔进河里喂鱼虾,以免它们吃掉屈原的尸体。

赛龙舟可以说是端午节的高潮。 龙舟长10多米,龙头龙尾装饰,船体特意雕刻蔺形图案,栩栩如生; 每艘龙舟可容纳20至22人,两人并排坐着,船头还有鼓手和鼓手。 在船尾舵手的指引下,在众人的呼喊声中,他们划向了终点。 现在,就让我来凑热闹吧。

(播放赛龙舟视频庆祝端午节。)

(主持人):看了刚才的视频,我们来说说我们的想法吧!

同学们积极表达了自己的看法。

五、吃粽子

请评委评价一下粽子的风格和味道。 并评出了包粽子最好吃的大王、粽子最美味的大王、最会吃粽子的大王。

六、班主任讲话

同学们,今天的端午节很有意义。 老师高兴地看到了学生们聪明的一面,感受到了学生们参与的热情、表达自我的强烈愿望以及作为新时代年轻人收集信息和资料的能力。 同时感谢家长们对我们活动的热情参与。 通过这次活动,我们近距离接触了端午节,对端午节有了更深入的了解。

7、活动结束

附活动信息:

1.故事概述。

(一)屈原投江自尽

为了纪念爱国诗人屈原,居民们将许多用竹叶包着的粽子扔进江里,防止屈原跳入汨罗江后被鱼虾吃掉,并竞相划船。龙舟)希望找到屈原的尸体。 。

(2)曹娥寻父尸

东汉孝女曹娥,因曹父投河而亡。 十四岁那年,她在河边放声大哭。 十七天后,曹女士尸体仍未找到,于5月1日投河自尽。 五天后,两具尸体浮在一起,拥抱在一起。 由于他的感人事迹,村民们纷纷前来膜拜。

(三)伍子胥忌辰

相传伍子胥助吴伐楚后,吴王阖闾去世,太子夫差继位。 远征更加成功,越王勾践求和。 伍子胥亲自指挥作战,夫差不听。 他反而听信了奸臣的话,命令伍子胥自杀。 正月初五,人们将其尸体扔进河里,之后人们在端午节祭祀伍子胥。

(4)端午节有哪些习俗? (同学们交流了从各种渠道了解到的端午节的各种习俗。)

附:风俗传说。

1)挂艾草和菖蒲

端午节在门口挂艾草、菖蒲是有原因的。 艾蒿和菖蒲通常用红纸扎成一束,然后插或挂在门上。 因为菖蒲为天上五瑞之首,象征着除厄运之剑。 因其生长季节和形状,被视为感受“百阴之气”。 叶子呈剑形,插在门口可以辟邪。 因此,方士们称其为“水剑”,后来习俗将其引申为“蒲剑”,能斩杀万千煞气。 艾草代表白附,是一种可以治病的药草。 插在门口,可以使身体健康。 我国古代已被用作药用植物。 针灸中的艾灸方法以艾草为主要成分,烧灼于穴位上来治疗疾病。

2)喝雄黄

端午节过后,各种昆虫开始活跃,瘟疫越来越多。 雄黄有消除疾病的作用。 也是因为《白蛇传》的故事。 白蛇喝了雄黄酒后,几乎变成了蛇的形状,于是人们纷纷效仿。 ,希望能收到祛邪的功能。 这种习俗在长江流域人民中十分盛行。

3)吃粽子

由于屈原投江自尽,人们怕屈原的尸体被鱼虾吃掉,就用竹筒装米,扔进江里。 后来演变为用竹篮和树叶包裹起来,扔进河里喂鱼虾。

4)悬挂的钟馗像

钟馗捉鬼是端午节的习俗。 在江淮地区,家家户户都悬挂钟馗雕像,以镇宅辟邪。 唐明帝年间,在骊山讲武回宫时,疟疾爆发。 他梦见了一大一小两个鬼。 小鬼穿着大红色的开裆裤,偷走了杨贵妃的香囊和明帝的玉笛,在皇宫里跑来跑去。 大鬼身穿蓝袍,头戴帽子,抓住了小鬼,挖出了它的眼睛,一口吞了下去。 明帝问道,大鬼奏曰:“吾姓钟馗,即武功不及格,愿为陛下除妖。明帝醒来后,疟疾缠身。”病好了,就请画家吴道子根据梦中所见,将钟馗画成钟馗捉鬼。” 并下令在端午节期间将这些肖像张贴在世界各地,以驱除邪灵。

5)赛龙舟

当时,楚人不忍贤臣屈原的死,于是许多人划船追救。 他们争先恐后,到了洞庭湖就消失了。 这就是赛龙舟的由来,每年5月5日举行赛龙舟活动以示纪念。 他们划着龙船驱散河里的鱼,防止它们吃掉屈原的尸体。 现代,最能体现团队精神的活动,就是举行赛龙舟。 近年来逐渐发展成为国际邀请赛。 外国朋友之所以喜欢赛龙舟,是因为它是一项不同于国外流行的独木舟或八人赛艇的运动,而是一项更需要力与美默契的运动。

端午节小班教案4

1. 目标

1、引导孩子通过学习端午童谣认识端午节的日期,了解什么是端午节。

2、引导孩子了解端午节的一些习俗和来历,通过听故事、看视频感受端午节的意义。

3、孩子和老师可以和伙伴们一起玩端午节相关游戏,品尝端午粽子,分享端午节的喜悦。

2、活动准备

1. 粽子

2.艾蒿等实物

3.端午节相关图片和动画

三、活动流程

1、教师引导幼儿学习儿歌《五月五日》,让幼儿感受到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。

5月5日端午节,插艾叶,挂香袋。

彩线,绑手腕,吃粽子,沾糖。

咸鸭蛋飘香,龙舟欢腾入水。

2、教师为幼儿设置角游戏:通过角环境营造的端午节主题,教师用图片、动画向幼儿讲解、介绍端午节的习俗。

(1)挂艾叶:艾草是一种可以治病的药草。 插在门口,寓意招来福气,让主人身体健康。

(2)赛龙舟:赛龙舟是我国端午节的习俗之一,也是端午节最重要的节日民俗活动之一。 其中一部分是以划龙舟、舞龙舟的形式。

(三)吃粽子:端午节吃粽子是中华民族民间节日端午节的传统习俗。 据史料记载,吃粽子起源于春秋战国时期,为纪念楚国大夫屈原而逐渐流传下来。 直到今天,每年五月初,中国每个家庭都要泡糯米、洗粽叶、包粽子。 有更多的设计和颜色品种。

(4)佩戴香包:一种节日习俗,端午节小孩子佩戴香包不仅有避邪、驱瘟之意,而且还有点缀衣襟的款式。

(5)七彩绳:花绳不仅是五彩丝,又俗称五色丝。 早在东汉应劭所著的《风俗记》中,就有记载,将其绑在手臂上,可以避病避鬼,预防疾病和瘟疫。 《续汉书》和《后汉书》中,端午节用朱锁和五彩印作为门饰,认为可以辟邪。

3、教师展示端午节吃的粽子,引导孩子观察、理解。 分发粽子,孩子们吃着粽子,感受端午节的欢乐。

(1)教师展示端午节实物粽子,让孩子观察粽子的形状和颜色。

(2)老师打开粽子,让孩子们了解粽子的构成,让孩子们认识粽子的叶子。

(3)老师把粽子给孩子们品尝,大家一起感受节日的喜悦。

四、活动总结

端午节是每年农历五月初五,又称端阳节、五日节、五月节、夏午节、重午节等。 端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。 它围绕楚国才华横溢、独立自主的大夫屈原展开,流传到中国各地。

端午节有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、艾草、艾叶、熏白术、白芷、喝雄黄酒等习俗。 让孩子们回家和家长分享幼儿园的端午活动内容。

小班端午教案5

1. 目标

1、引导孩子了解端午节的由来和当地的风俗习惯。

2、引导孩子主动学习与端午节相关的儿歌,体验一些端午节作品、语言节奏和韵律美。

3、引导孩子感受家乡的传统节日氛围,感受家乡的端午气氛,激发学习端午习俗的兴趣,热爱家乡。

2、活动准备

1.端午节PPT课件

2.端午节相关视频链接

3. 操作材料

三、活动流程

1、老师介绍场景,用粽子介绍端午节,激发孩子们探索端午节的乐趣。

(1)看! 老师给你带来了什么? (粽子)老师边说边打开PPT,展示粽子。

(2)你知道什么时候吃粽子吗? (端午节)还记得老师给孩子们讲过一个关于屈原的故事吗?

(3)老师讲述了端午节纪念屈原的故事。 为了纪念屈原,我们把五月初五定为屈原跳江的日子,定为端午节!

2、教师引导孩子观看赛龙舟视频,讲解端午节赛龙舟的意义,激发孩子的兴趣。

(1)展示赛龙舟视频(点击课件视频链接【需要联网】)

(2)小朋友们,你们看到视频中的人在做什么? (龙舟竞渡)

(3)每个节日都有自己的习俗和传说。 这些习俗和传说不仅代表了我们的文化,还传承了许多节日活动,比如端午节举行的赛龙舟。

3、老师带领孩子们学习儿歌《端午习俗》,感受端午节带来的欢乐气氛。

(1)教师富有感情地朗诵儿歌。 请孩子们仔细感受并倾听。

端午节习俗

5月5日,过端午节,划龙船,挂香包。

雄黄画出一张花脸,美味的粽子香喷喷的。

(2) 刚才这首儿歌的标题是什么? (端午节习俗)是的,端午节习俗。 那里的歌曲提到了哪些习俗? (老师让孩子们随机点击问号,孩子点击后会出现不同习俗的照片)。

4、老师再次背诵端午节习俗儿歌,引导孩子们理解儿歌,加深印象。

4. 活动延伸

1、一起上雄黄妆

今天老师想问你是否可以帮助一个孩子。 他要去参加端午节聚会。 他不会画雄黄化妆品或香囊。 我要你帮助她。 你是否想要? 每个孩子都有一块材料,用画笔给香包上色和面部化妆。

2.赛龙舟游戏

孩子们想邀请我们小孩子去参加端午节联欢会,但是我们该怎么过一条大河呢? 我听一些孩子说划龙舟真是个好主意。 现在我们就跟老师一起学习划龙舟的动作吧。 我们的孩子学得真好。 现在我们就坐上龙舟出发吧!

小班端午节教案6

1、设计思维

端午节是我们中华民族的传统节日。 设计组织端午节主题教育活动的目的是为了让孩子们更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国情感,丰富以下主要体验:①农历五月初五是端午节,也是一家人团聚的日子。 ②端午节有吃五朵黄花、挂五端以驱毒驱虫的习俗。 “五黄”是指用黄豆、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼、黄瓜等制成的粽子; ③端午节有赛龙舟的习俗。 ④端午节有特色食品粽子,形状各异,口味多样。 ⑤关于端午节的传说、故事、儿歌很多,如屈原的传说等。

2、各年龄段主题活动目标

一代

主要目标

小班

(一)初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节的喜庆气氛;

(2)喜欢和老师、孩子们一起制作、玩耍、品尝,分享节日的喜悦

三、主题活动实施概况

一代

序列号

活动

主要涉及领域

组织形式

小班

1参观端午节环境

社会

集体

2个美味的粽子

科学

团体

3 绿豆糕

艺术

组别、地区

4 龙舟

健康

体育比赛

5 一起庆祝端午节

综合的

集体

7端午节亲子活动

综合的

年组活动

5 热闹的龙舟赛

语言、社会

集体

6龙舟竞渡

健康、社会

集体

7 一起庆祝端午节

综合的

大、小型活动

4、主题活动环境营造与资源利用

环境营造

(一)“龙舟竞渡”场景布置在公园大厅内;

(2)展示班内幼儿收集的与端午节相关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

(3)各班更换以端午为主题的主题墙饰,展示幼儿参与端午活动的全过程以及活动中的发现、收获和体会: ①中大班可以使用“我的”调查”、“我以“端午节的发现”等标题展示少儿端午活动的进展,如:“关于端午节的发现”

有关端午节传说、习俗等问题及调查材料; ②小班可以以“我们在端午节”为题展示孩子们的活动; (4)区域提供与主题相关的操作材料,如: ①图书角:提供有关端午节的书籍和图片,供孩子们欣赏和阅读; ②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等供孩子们玩耍; ③动手区:中大班提供纸、线等材料,让孩子们尝试包粽子、缝香包、编织鸭蛋网。 小班提供粘土让孩子们尝试自制的绿豆糕和鸭蛋。

(5)家长天地:介绍活动中需要家长配合的内容、活动进展情况等。

资源利用率

(1)请家长协助孩子调查、收集相关信息,丰富孩子的相关经验;

(2)邀请家长来幼儿园参加活动,与老师和孩子们一起体验制作、玩耍、品尝节日的乐趣;

(三)组织当地“龙舟竞渡”活动时,组织老师和孩子们参观、拍照

五、主要教育活动计划

(一)小班授课

活动一:参观端午节环境

主要涉及领域:社会

活动目标:

1.参观公园环境,感受节日气氛。

2.初步了解端午节的一些习俗。

活动准备:

端午节的环境布置在花园里。

活动流程:

1、交谈激发参观兴趣。

2、参观公园环境,自由交流、谈论与端午节相关的事项。

3、集体交流,了解端午节的习俗。

★说明:①你看到了什么? ②幼儿园里为什么要挂这些东西?

活动二:美味粽子

主要兴趣领域: 科学

活动目标:

1、知道粽子是端午节期间的喜庆食品。 通过观察,你可以了解到粽子是由粽叶、糯米等制成的。

2.我喜欢吃粽子,通过品尝活动可以进一步体验节日的快乐。

活动准备:

1、粽叶、糯米、棉线。

2、每人一个熟粽子,一个生粽子。

活动流程:

1、观察粽子,知道粽子是端午节期间的喜庆食品,会激发活动兴趣。

2、进一步观察粽子的外观、气味等特征。

★说明: 粽子是什么样子的? 它们闻起来像什么?

3、观察包粽子的材料,了解粽子的制作过程。

(1)知道材料名称并了解其用途。

★使用说明: 包粽子需要什么材料? 如何制作它们?

(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。

4、品尝粽子,体验幸福。

(1)探索剥粽子的方法。

(2)品尝粽子,和同伴谈谈你吃的粽子的味道和吃粽子的感受。

活动三:绿豆糕

主要涉及领域:艺术

活动目标:

1、尝试用油泥制作自己的“绿豆糕”,感受制作和玩耍的乐趣。

2、注意保持桌面清洁,有良好的活动习惯。

活动准备:

小盒子、油泥、绿豆糕塑料盒、各种玩具等辅助材料。

活动流程:

1、观察绿豆糕的形状,引起兴趣。

★说明:这是什么? 它是什么样子的?

2、讨论绿豆糕的制作方法和要求。

(1)讨论绿豆糕的制作方法。

★使用说明: 绿豆糕怎么做? (根据讨论,请个别小朋友示范如何制作绿豆糕。)

(2)讨论制作绿豆糕的要求。

★使用说明: 制作绿豆糕需要注意什么?

3、制作绿豆糕。 (鼓励孩子用辅助材料装饰绿豆糕,并提醒孩子保持桌子清洁。)

4、将做好的绿豆糕送入“娃娃超市”,体验成功的喜悦。

活动四:划龙舟

主要兴趣领域:健康

活动目标:

1、在锣鼓的伴奏下,有节奏地模仿划龙船的动作。

2、愿意邀请同伴一起玩,体验合作游戏的乐趣。

活动准备:

1.锣鼓,一些自制的龙舟。

2、幼儿有相关划龙舟经验。

活动流程:

1.听鼓点并做不同的身体动作,感受节奏的快慢。

2、游戏:“划龙舟”。

(1)转移现有经验,探索划龙舟动作。

★说明:如何划龙舟? (引导幼儿用动作模仿。)

(2)观摩自制龙舟,讨论合作划龙舟的方法。

★使用说明:多少人一起划,怎么划? (请几位小朋友示范。)

(3)孩子们自由地互相陪伴,尝试合作划龙舟。

(4)在锣鼓的伴奏下,划龙船有节奏、整齐。 (老师可以根据情况调整节奏,让孩子们跟着节奏划船。)

3.赛龙舟,体验合作游戏的乐趣。

活动五:一起过端午节

主要涉及领域:一般

活动目标:

参加大班端午节主题会,与师兄师姐们一起品尝端午佳肴,与老师和孩子们一起体验过节的快乐。

活动准备:

1、联系大班年级组,参加大班端午节主题会议。

2、端午节的一些美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋、黄鱼、黄瓜、龙虾等)。

活动流程:

1、进入活动场景,激发与师兄师姐们一起过节的兴趣。

2、大班、小班端午联谊活动(详见大班“一起过端午”活动方案)。

(一)有奖问答活动,了解端午节的主要习俗(吃粽子、吃鸭蛋、吃绿豆糕、赛龙舟等)。

(二)才艺表演活动,展示端午节经历。

3.端午节美食活动。

延伸活动:

活动结束后,引导孩子说一说,说说自己和大哥哥大姐姐一起过节时的活动和心情。

小班端午节教案7

活动目标

1、引导幼儿积极参与端午节活动,萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、老师引导孩子们初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导孩子了解端午节如何包粽子,并尝试亲手包粽子。

4.体验人们互相关心的美好情感。

5、了解节日的时间、历史、风俗习惯,感受节日的气氛。

活动准备

1.教学课件《端午节》

2、儿歌《端午节快乐》

3.故事《屈原的故事》

4.与端午节相关的习俗文化图片

5. 一些粽子

活动流程

1、老师主厨教学课件,进入芝麻开门环节,引导孩子积极参与端午活动。

(1)老师带领孩子们朗读童谣《快乐端午节》,了解端午节的习俗。

(2) 你刚刚听了这首童谣。 童谣中描述了什么?

(3)这是什么节日? 图中的人在做什么?

老师展示相关课件,孩子们观看图片,人们赛龙舟,这就是端午节的习俗。

2、教师继续展示课件,进入社会观察环节。 孩子们观察图片,了解端午节的习俗。

(1)你知道端午节是什么时候吗?

(2)你家怎样庆祝端午节?

端午节是每年农历五月初五。 端午节一到,一家人就要吃粽子、引人赛龙舟、种菖蒲、挂艾草。

3、教师讲故事调动幼儿情绪。

(1)教师动情、动情地讲述屈原的故事,激发幼儿的情感。

(2)请孩子谈谈听完故事后的感受? 你想对故事中的屈原说什么?

4、老师展示课件,引导幼儿观看图片,了解粽子以及包粽子的步骤。

(1)教师播放包粽子的过程,引导幼儿了解包粽子的方法。

(2)老师分发美味的小吃:粽子。

(3)孩子们品尝粽子,边吃粽子边感受节日气氛。

活动延伸

(1)老师将手工材料:纸板、纸粘土等材料放入美术区,引导孩子们在美术区包“粽子”。

(2)端午节主题活动结束后,老师还可以举办端午节班级亲子活动。 这一天让父母和孩子一起包粽子。

教学反思

此次活动旨在让孩子们初步感知一些中国民间文化,从而激发孩子们对民族文化的兴趣和情感。 由于中华民族的文化源远流长,中产阶级孩子的认知特点具体直观,所以本次活动设计的内容包括包粽子、看图画、摘艾草、做龙舟、赛龙舟等,可以给孩子们带来快乐。让孩子们获得一些感性认识,从而使他们热爱祖国。

小班端午节教案8

活动目标

1、引导孩子通过学习端午童谣认识端午节的日期,了解什么是端午节。

2、引导孩子了解端午节的一些习俗和来历,通过听故事、看视频感受端午节的意义。

3. Children and teachers can play Dragon Boat Festival-related games with their partners, taste Dragon Boat Festival rice dumplings, and share the joy of the festival.

4. Experience the joy of celebrating the festival with everyone.

5. Let the children know the time of the festival.

activity preparation

1. 粽子

2. Objects such as mugwort

3. Related pictures and animations of the Dragon Boat Festival

活动流程

1. Teachers guide children to learn the children’s song “May 5th”, so that children can feel that the Dragon Boat Festival is a festive, lively and enjoyable festival.

教学反思

May 5th is the Dragon Boat Festival. Children come to dance, eat rice dumplings, race dragon boats and celebrate the Dragon Boat Festival happily. The happy Children’s Day has just come to an end, and then Father’s Day and Dragon Boat Festival are coming together! In order to commemorate the Dragon Boat Festival, one of the four traditional festivals in China, the kindergarten has the above lesson plan in the social field to carry out activities for the small class children to understand the Dragon Boat Festival.

Small class Dragon Boat Festival lesson plan 9

Activity objectives: 1. Understand the origins and customs of the Dragon Boat Festival, such as eating rice dumplings, planting mugwort, and rowing dragon boats. 2. Try to eat rice dumplings with the help of the teacher and learn about the various flavors of rice dumplings. Activity preparation: 1. Pictures of planting mugwort and dragon boat rowing. 2. Before the activity, parents are asked to introduce the origin of the Dragon Boat Festival and the method of making rice dumplings to their children. 3. Books for children

活动流程:

The teacher showed the picture: Children, do you know what the people in the picture are doing? 这是什么节日?

Will people hold dragon boat races? (Guide children to know that it is the Dragon Boat Festival.)

2. Guide children to understand the origins and customs of the Dragon Boat Festival.

3. The teacher tells “The Story of Qu Yuan” to let the children understand the origin of the Dragon Boat Festival.

1. Who is Qu Yuan in the story?

Teacher’s summary: It turns out that the Dragon Boat Festival is to commemorate a great man in ancient times of our country. His name is Qu Yuan. He was a patriotic poet who was worried about national affairs. Seeing that the country was about to face disaster but could not save it, he organized the whole country. The sky was so worried that soon the unappreciated poet jumped into the river and committed suicide! But his body was never found! When he committed suicide, it happened to be the fifth day of May, so people designated the fifth day of May as the Dragon Boat Festival. The festival involves dragon boat racing and eating rice dumplings.The purpose of racing dragon boats is to drive away fish and shrimps in the river, fearing that they will eat Qu Yuan’s body. Throwing buns and rice dumplings into the river to feed the fish and shrimps is also to prevent them from eating Qu Yuan’s body! This shows what a great person Qu Yuan was. A person who is respected and loved by others

4. Ask the children to talk about their experiences during the Dragon Boat Festival.

Teacher: The Dragon Boat Festival is coming soon, and our family is about to start making rice dumplings. What tools do you use to make rice dumplings?

1. What preparations should be made for these tools for making rice dumplings?

Teacher summary: Every year during the Dragon Boat Festival we make rice dumplings and steamed buns. Zongzi are made with zongzi leaves and glutinous rice. According to personal taste, people can add pork to the glutinous rice to make salty zongzi; they can also add red dates to the glutinous rice to make sweet zongzi! 活动结束了!